陶行知先生说过：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草。”自然角是幼儿园重要的教育环境之一，它是孩子接触自然的窗口，是培养孩子对自然的兴趣和热爱的重要场所。为了让自然角真正成为幼儿与自然互动对话的成长天地，更好地发挥教育价值，赵巷幼儿园开展了班级自然角评比观摩活动。

   托小班的老师根据幼儿的年龄特点，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和布置。不仅投放了一些家长和孩子共同参与完成的作品，还为孩子提供变化快、易于幼儿观察的动植物，吸引孩子去发现，让孩子在看一看、摸一摸、闻一闻中激发多感官探究的乐趣。

中班的自然角，分别设有实验区、种植区、饲养区、欣赏区等。丰富的自然环境创设前期，通过班级幼儿之间的讨论，结合幼儿的生活经验，教师鼓励幼儿表达自己想种植的植物、饲养的动物。因此，自然角中充满了幼儿感兴趣、熟悉的动植物。幼儿在其中尽情探究，通过记录、对比实验等，探秘动植物的生活与生长习性，体验劳动的快乐，充分体现亲自然教育中幼儿的自主与自由。

基于儿童视角，大班自然角独具特色，呈现出丰富的幼儿表征。大班的老师们走近孩子，倾听他们在自然角里看见的故事。孩子们在自然角里，通过实验、观察、探索、比较、操作等方法，发现问题、解决问题，从而发展动手能力、观察能力和记录能力，激发孩子们爱劳动、爱动植物、爱大自然的丰富情感。

大自然的浪漫藏在孩子们的眼里，也藏在他们精心记录的点滴变化中。 此次自然角评比活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意。从而使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。