具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于2015年10月8日经核准。

l 学校设有（ √）/未设（  ）专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程已经（ √）/没有（  ）向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：59754394   ）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量：教育教学类（12）、资产财务类（3）、人事管理类（4）、学生招生类（2）、后勤保障类（2）、安全管理类（12 ）、其他（请注明类别及数量： 校务公开制度、舆情监测制度、教代会工作制度、家长工作制度、教职工申诉制度、教职工调解制度、校内调解争议解决制度      ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：青浦区赵巷幼儿园依法治校工作制度；教师学法制度。

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校已全部形成（√）/已部分形成（  ）/未形成（  ）规范的立、改、废流程，涵盖意见征询机制（√）、合法合规审查机制（√）、

公开与公示机制（√）、跟踪与评估机制（√）、规章汇编机制（√）、档案保管机制（√）、其他（  ）（请注明：                   ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度__1__件，修改_ 0__件，废止__0__件。

2.学校内部治理结构情况

2.4决策机制

l 学校有（ √）/没有（  ）明确界定校内不同事务的决策权，有（√）/没有（  ）明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校设有（ √）/未设（  ）校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

 “三重一大”事项，在决策之前，经过广泛调查研究，自下而上充分听取群众意见。依照《青浦区教育系统教职工代表大会条例》规定，教代会审议通过重要事项，提交教代会审议通过。贯彻民主集中制原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，决定重大事项，实行园长负责制，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志。                                                                           

l 学校重大决策前，已经（ √）/尚未（  ）建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，已经（ √）/尚未（  ）建立公示等监督制度。

2.5教职工代表大会建设

l 学校已设有（√）/未设（  ）教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议__2___次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

l 教职工代表听取（ √）/未听取（  ）学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《青浦区赵巷幼儿园微信群管理制度》_）；

·教职工代表听取（√ ）/未听取（  ）学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称： 《赵巷幼儿园十三五规划》、《赵巷幼儿园十三五规划调整稿》            ）；

·教职工代表听取（ √）/未听取（  ）学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《赵巷幼儿园第六届工会工作报告》、《园长述职报告》等__）；

·教职工代表讨论（√ ）/未讨论（  ）通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：  《绩效考核方案》  ）；

·教职工代表审议（√ ）/未审议（  ）学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：七届四次教代会提案落实情况，七届五次教代会提案落实情况等）；

·教职工代表按照（√ ）/未按照（  ）有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：园长评议会）；

·教职工代表通过（√ ）/未通过（  ）多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：  《赵幼各层面“月月提”记录汇总》  ）；

·（  ）其他____________________（请注明具体内容或文件名称：__________________）。

2.6

家长委员会建设

l 学校设有（√）/未设（  ）家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

我园设立三级家委会，班级家委会、年级家委会和园级家委会，三级家委会委员由班级老师或家长推荐、家长自荐、民主选举等方式产生，三级家委会产生遵从级别由下至上的方式，家委会委员任期一年，到期可改选，也可连任。三级家长委员会定期开会，园级家委会每学期至少两次，班级和年级家委会每月一次，必要时可临时召集会议，各级会议要求每次记录家委会工作日志。                                            

2.7

其他民主参与

l 公办学校共青团、学生会、少先队等群众组织有（√ ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则。

l 民办学校设立监事会，有（  ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管理与监督。

3.依法治校组织领导情况

3.8领导重视依法治校工作

l 学校设有（ √ ）/没有（  ）分管依法治校的专职领导（请注明职务：    园长     ），

l 学校设有（√ ）/没有（  ）兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：公安分局社  区民警 ），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：12次。

l 学校本年度已将（ √）/未将（  ）依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，

l 有（ √）/没有（  ）明确的工作要求和目标考核机制。

3.9依法治校工作机制

l 学校设有（ √）/没有（  ）专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：   安全管理代表    ）及/或校内机构（请注明机构名称：     ）。

l 学校已聘请（ √）/未聘请（  ）校外专业机构或者人员作为法律顾问；

l 已向（√ ）/未向（  ）所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：

合同签订等日常民事行为（  ）、采购及招投标（  ）、基础建设等专项工作（  ）、

重大决策（  ）、依法治校制度建设（  ）、法律文书的撰写及审查（  ）、

处理诉讼及非诉纠纷（  ）、开展普法活动（  ）、其他（√ ）（请注明：赵巷幼儿园微信群管理制度）。

4.依法规范办学活动情况

4.10招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校已设立（ √）/未设立（  ）相关监督小组，已设立（√）/未设立（  ）相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

幼儿园严格按照《青浦区招生入学实施意见》，协同镇社发科共同商讨制定《赵巷幼儿园招生工作方案》。成立招生工作小组，公开招生热线和监督电话，接受市民监督。本年度，公开、公平、公正按计划数顺利完成招生工作，无市民投诉。                     

4.11教育教学情况

学校设有（ ）/没有（ √ ）涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

已开展（ ）/未开展（  ）专项检查，其中涉及（  ）/未涉及（  ）校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），涉及（  ）/未涉及（ ）校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，涉及（  ）/未涉及（  ）在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，涉及（  ）/未涉及（  ）在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开（ ）/未公开（  ）师生有偿补课投诉渠道。学校涉及（  ）/未涉及（ ）向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.12财务资产管理

l 学校已制定（√ ）/未制定（  ）明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：  《赵巷幼儿园收费、退费管理办法》），已制定（√ ）/未制定（  ）资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称： 《赵巷幼儿园内部控制规范手册》 ），已制定（√ ）/未制定（  ）其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称： 《赵巷幼儿园财务管理制度》、《赵巷幼儿园资产管理制度》 ）。

4.13信息公开

l 学校已设（√）/未设（  ）专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：《赵巷幼儿园信息公开岗位和机构》），

l 已形成（√ ）/未形成（  ）信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称： 《赵巷幼儿园信息公开实施方案》）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（  校园网、公告栏、公示栏、教代会、教师大会、班级微信群、班级QQ群、教师工作群 ）。

l 学校已编制（√ ）/未编制（  ）信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：历史沿革（ √）、办学性质（ √）、办学地点（  √ ）、办学规模（√ ）、办学基本条件（√ ）、机构职能（√ ）、联系方式（√ ）；

——建章立制情况：学校现行规章制度（  √）、办事流程（  ）；

——规划计划：学校发展规划（√ ）、年度工作计划及其执行情况（  ）；

——招生考试和学生管理：学校招生的计划、范围、对象（√  ），学生学籍管理规定（√ ），

学生评优奖励办法（  ），非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法（  ），奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果（  √）；

——财务管理：学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关（√ ），

收费监督电话（√ ），学校预算情况（  √），学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况（  √ ），学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况（√ ），学校部门预算情况（√  ），学校部门决算情况（√ ），

学校“三公经费”预算情况（  √）；

——教育教学：学校教学科研工作的有关规定（√ ），教学与科研成果评选（  √），

课程设置方案（  √），教学计划及执行情况（√  ）；

——师资队伍：师资数量及结构（  √），学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法（  √），绩效考核及绩效工资分配办法（  √），教师培训情况（  √）；

——其他：学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况（  √），自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况（  √）；

其他（  ）：____________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.14教师权益维护

l 学校已建立（√  ）/部分建立（  ）/未建立（  ）权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校已根据（  ）/未根据（  ）工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

关于教师发展，学校已建立涉及教师职务职称评聘（√）、继续教育（培养培训）（√）、奖惩考核（√ ）、其他（  ）（请注明：               ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

《青教［2019］163号文件》                                                                           

l 学校设有（ √ ）/未设（  ）教师申诉或调解委员会，该委员会成员经过（√）/未经过（  ）教职工代表大会认可。学校有（  ）/没有（  ）其他救济机制，（有的话请注明：            ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.15学生权益保障

l 学校已设有（  ）/未设（  ）相对独立的学生申诉处理机构（有的话请注明：_____________）及申诉规则，学生在获得处分前有（   ）/没有（  ）陈述与申辩的机会，学校允许（）/不允许（  ）学生聘请代理人参加申诉，明确（  ）/不明确（  ）处分的期限与后果。对未成年学生，听取（  ）/不听取（  ）其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校已购买（ √ ）/未购买（  ）以校方责任险为核心的校园保险。

（请注明：体育运动伤害专项基金（每人2元）  校园意外险（每人4元）

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

制定学生安全和伤害事故的应急预案并执行突发状况上报制度；每次大型活动前对活动场地有踩点，安全隐患的预判，活动方案中落实到人、职责分明。             

制定赵巷幼儿园安全制度：《赵巷幼儿园安全管理制度》、《赵巷幼儿园消防安全管理制度》、《赵巷幼儿园安全预案》。实行园长负责制，安全管理代表全面负责安全工作。安全排查小组成员定期进行排查，及时消除隐患。                                               

开学初对幼儿（家长）进行安全教育（观看公共安全教育开学第一课、组织演练）、每周对幼儿进行安全教育、将安全教育内容融入一日活动中、节假日及寒暑假进行安全教育；每学年新生家长会进行有关安全要求提示及签订家长安全责任书、每学期幼儿课外实践活动进行出游安全教育并签订安全责任书。2018年至今，园所未发生重大安全伤害事故。                                                                                                          

 我园师德师风建设方面主要以学习、培训、观影等方式开展，如开展读书节活动、学习顾泠沅、于漪老师等师德高尚、专业过硬的名师；学习身边优秀的同时，讲述身边优秀教师的故事等。一系列教师学法活动，加强教师队伍的师德师风建设，如学习《未成年人保护法》《新时代幼儿园教师十项准则》《反家暴法》等。为了增强教师对教师职业的认同感，感受这份职业的幸福，根据我园的“四乐”文化，我们还开展了系列活动，如“趣味运动会”“各类行走活动”“中医上门”等活动，关注教师健康，丰富教师的业余生活，感受生活的快乐。                                                     

成效：近3年我园教师无出现违反师德师风现象，教师之间携手共进，共同进步，无纠纷和矛盾。和家长之间关系和谐，努力为家长为社会服务。积极参加各类社区志愿服务。2017年有1位教师被评为上海市园丁奖、2位区园丁奖；2019年2位上海市园丁奖、1位区园丁奖。                                                                

5.16纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

幼儿园建立健全园内的纠纷解决机制、建立健全争议调解机制。工会主席领衔的工会各级成员适时介入进行调解，园长谈心，组织各部门力行解决；三级家委会发挥作用，建言献策，缓和家园矛盾；法制副校长定期来园指导工作，一旦遇到疑问联系法律顾问，寻求合法的途径和措施。                                                     

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

2019年1月完成园所纠纷解决制度的建设；有纠纷解决领导小组和成员，按照规章制度的要求，在家长委员会的监督下，在法律顾问的建议下，合法有序处理。2018学年至今，未发生教职工、家长与园所的纠纷事件。                                                    

2018年至今本单位无纠纷。                                               

6.开展法治宣传教育情况

6.17普法机制建设

l 学校已制定（ √ ）/未制定（  ）本校普法规划或工作计划，已明确（  ）/未明确（  ）负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：   5   次。

6.18教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度参加（ √ ）/不参加（  ）校外各级各类法治培训，包括市级培训（  ）（请注明人次数：      ），区级培训（√  ）（请注明人次数：  2    ），

l 其他培训（ √ ）（请注明培训类型及人次数:扫黑除恶专项培训56、依法治校创建培训3人、）。

l 学校已建立（ √ ）/未建立（  ）教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训  5  次，内容涵盖：新法新规释义（√ ）、教师权益保护（√ ）、校园暴力防控（√ ）、

学生伤害事故处理（√ ）、突发事件引导（√ ）、其他（√ ）（请注明： 《未成年人保护法》、《新时代幼儿园教师十项准则》、《反家暴法》、消防安全培训、扫黑除恶专项会议   ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

建立幼儿园领导、教师学法制度，建立了依法治校工作领导小组，由园长担任组长，利用全体教职工会议开展法制宣传和教育。开展“主题党日”活动，书记上党课，发挥党员先锋模范作用。利用电子大屏、横幅宣传法律知识。通过多种形势和方法，提高广大教职员工的法律意识，学法守法、知法用法。                                                     

6.19学生普法教育

l 学校已编写（  ）/未编写（  ）校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校系统开展（ √ ）/偶尔开展（  ）/未开展（  ）普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

每年开展一次参观消防中队活动，每季度开展一次逃生演练，每月开展一次安全主题教育活动。开展“交通安全”教育，提高幼儿自我保护意识和能力。开展“垃圾分类”宣传教育、 培养孩子树立“垃圾分类新时尚”的观念。                             

7.其他

7.20学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

上海市一级幼儿园、上海市平安示范单位、上海市教育系统巾帼文明岗、办学水平优质规范园、青浦区文明单位、保育工作优秀集体                                    

7.21涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：

l 协商（   ）、和解解决（   ），申诉解决（   ），诉讼解决（   ），仲裁解决（   ）；调解解决（   ），本年度尚未解决（   ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（   ）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

本年度我园未发生有关纠纷。                                                                         

7.22学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

特色推进：幼儿园高度重视普法、依法治校工作，始终把普法工作作为一项长期而艰巨的任务，列入日常工作日程，普法工作纳入幼儿园“十三五”发展规划和各年度工作计划;纳入幼儿园中心组和职工政治理论学习计划;纳入幼儿园工作目标考核，全面夯实普法工作组织保障。建立全员学法机制，制定学法制度。法制宣传教育融入幼儿园校园文化建设，法制观念深入人心。师德建设与法制教育相结合，学习形式与学习内容多样化。                                                            

存在问题：党组织的监督作用有待加强，发挥党组织的核心作用。教师的法律学习和师德学习相结合，有待日常化。教代会教师议题建设性有待提高，便于幼儿园各项工作的改进。                   

下年度工作重点：党员、中层带头学法，组织教师学习与职业要求相关的法律，用法律约束自己的行为。主动与法律顾问、法制副校长沟通交流，依据法律修改规章制度。建立健全教师和学生的权益保障机制，努力构建和谐校园。进一步完善信息公开制度，丰富信息公开内容。